Aquí os dejo un enlace a una noticia de prensa con la finalidad de que hagáis una lectura individual y respondáis a las siguientes preguntas que os planteo:
http://www.rtve.es/noticias/20080508/una-hora-media-contrato-semana-gana-premio-precariedad-laboral-palencia/47871.shtml
¿Qué se entiende por precariedad laboral?
¿Qué factores contribuyen a esa situación y cuáles son sus consecuencias?
¿ Cuáles crees que son los colectivos que sufren más precariedad en el empleo?
¿Cuál ha sido tu experiencia laboral (tipo de contrato, jornada, salario...?¿Conoces a alguien que trabaje sin contrato? ¿Estarías dispuesto a hacerlo?
domingo, 7 de marzo de 2010
VIÑETAS CÓMICAS
Aquí os dejo algunas viñetas cómicas de Forges extraídas del periódico el País para que las leáis y podáis reflexionar sobre el contenido de las mismas.
sábado, 6 de marzo de 2010
LA PARTE CONTRATANTE
La actividad que planteo consiste en visionar esta escena de la película "Una noche de la ópera", en los Ciclos Formativos de Grado Medio Técnico Sociosanitaria y Ciclo de Grado Superior de Integración Social, en el módulo socioeconómico de Formación y Orientación Laboral, dentro del bloque dedicado a Legislación Laboral y relaciones de trabajo. Una vez visionada la escena es necesario responder a las siguientes preguntas. He organizado dos bloques de preguntas, uno educación en valores y otro educación sociolaboral.
EDUCACIÓN EN VALORES:
- ¿Cuál es el tema principal de la escena?
-¿ Qué valores se resaltan en la escena?
- ¿ Con qué personajes podemos identificarnos? ¿por qué?
- ¿Qué emociones y sentimientos se han despertado en ti a partir de la proyección de la película?
EDUCACIÓN SOCIO-LABORAL:
- ¿Quiénes son las partes contrantes en un contrato de trabajo laboral? ¿Cualquiera puede ser parte contratante en un contrato de trabajo? ¿ qué requisitos se exigen?
-¿ Crees que las partes firmantes entienden lo que está escrito en el contrato?
- ¿ Por qué crees que a Chico Marx no le gusta ninguno de los fragmentos que lee Groucho?
-¿ Crees que el contrato será válido, como dice Groucho Marx, a pesar de que no lo han podido firmar porque la pluma no tiene tinta?
EDUCACIÓN EN VALORES:
- ¿Cuál es el tema principal de la escena?
-¿ Qué valores se resaltan en la escena?
- ¿ Con qué personajes podemos identificarnos? ¿por qué?
- ¿Qué emociones y sentimientos se han despertado en ti a partir de la proyección de la película?
EDUCACIÓN SOCIO-LABORAL:
- ¿Quiénes son las partes contrantes en un contrato de trabajo laboral? ¿Cualquiera puede ser parte contratante en un contrato de trabajo? ¿ qué requisitos se exigen?
-¿ Crees que las partes firmantes entienden lo que está escrito en el contrato?
- ¿ Por qué crees que a Chico Marx no le gusta ninguno de los fragmentos que lee Groucho?
-¿ Crees que el contrato será válido, como dice Groucho Marx, a pesar de que no lo han podido firmar porque la pluma no tiene tinta?
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